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“十二五”事業發展規劃

發布時間:2012-06-06 16:49     作者:       瀏覽次數:

商職院〔2011〕82號

關于印發《澳客网彩票

“十二五”事業發展規劃》的通知

院屬各單位:

《澳客网彩票 “十二五”事業發展規劃》已于2011年6月19日經澳客网彩票 第二次工代會暨教代會討論通過,現印發給你們。請結合本單位實際認真組織學習,搞好貫徹落實,努力完成學院“十二五”事業發展的目標和任務,為學院及商丘區域經濟建設和社會發展做出更大貢獻。

二〇一一年七月十八日

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“十二五”事業發展規劃

“十二五”時期是學院鞏固示范院校建設成果,堅持科學發展,深化辦學體制機制改革,更新辦學理念,規范管理,提升質量,內涵發展,增強實力,打造特色高職院校的重要時期。為貫徹黨的教育方針,大力發展高等職業教育事業,根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《國家高等職業教育發展規劃(2010-2015年)》(征求意見稿)、《商丘市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》及省、市高等職業教育有關文件精神,為進一步推動學院科學、和諧、健康和快速發展,培養生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質高技能人才,為商丘及區域經濟建設和社會發展做出更大的貢獻,結合學院實際,制定本規劃。

一、“十一五”事業發展概述

(一)“十一五”事業發展取得的主要成績

“十一五”時期是我國高等職業教育迅速發展的重要時期,也是澳客网彩票 實現全面發展并取得輝煌成就的重要時期。五年來,學院在各級黨委、政府及社會各界的大力支持下,在院黨委的正確領導下,全體教職工發揚“艱苦創業,無私奉獻,開拓進取,爭創一流”的學院精神,認真貫徹執行黨和國家的教育方針,各項事業實現了快速發展,辦學實力、辦學水平顯著提升,完成了“打造職院特色,建設一流職院,爭創國家示范性高等職業院校”的主要任務和奮斗目標。

1.示范院校建設成果豐碩。2007年澳客网彩票 在第一輪高職高專院校人才培養工作水平評估中被評為“優秀院校”,同年10月被教育部、財政部批準為第二批42所“國家示范性高等職業院校”立項建設單位之一。通過三年的示范院校建設,樹立了新的辦學理念,理清了發展思路和辦學方向。明確了“堅持以服務為宗旨,以就業為導向,以專業建設為龍頭,以內涵建設為重點,走產學研結合的發展道路,創特色,建名校,培養生產、建設、管理、服務第一線需要的高技能人才”的辦學指導思想和“立足商丘,著眼河南,面向全國,依托商丘市位于豫、魯、蘇、皖結合部的區位、交通和產業優勢,培養高技能人才,創辦一流職院”的辦學定位;堅持“以質量求生存,以改革促發展,創辦一流職院,培養一流人才”的辦學宗旨;形成了“德能并舉,學做合一,能力為本,理實一體”的職教理念。在人才培養模式改革、教育教學改革、課程建設、“雙師”型教師隊伍建設、實驗實訓條件建設、校企合作、社會服務能力建設等方面都形成了一批標志性成果。學院辦學條件顯著改善,辦學特色進一步凸現,人才培養質量和辦學水平全面提高,綜合辦學實力顯著增強,使澳客网彩票 成為全國高職教育的排頭兵,跨入了全國高職教育第一方陣,為澳客网彩票 的跨越發展、長遠發展奠定了堅實基礎,為高職教育的發展做出了貢獻。2010年6月澳客网彩票 示范院校建設順利通過國家驗收,并被評為優秀等級。

2.綜合辦學實力顯著增強。學院占地面積達到1743畝,基礎設施建筑面積達57萬平方米,固定資產總值6.67億元,圖書館藏書達到143萬冊。培養了一支素質優良、結構合理、專兼結合的“雙師”結構教師隊伍,現有教授39人,副高以上職稱322人;博士(在讀)11人,碩士研究生243人,“雙師”素質教師499名。各類實驗實訓室建筑面積近10萬平方米,其中綜合實訓大樓建筑面積近6萬平方米,校內實驗實訓室(中心)313個;校外實習或就業基地264個。招生專業(方向)59個,有4個國家示范性重點專業(群),5個院級重點專業(群)。全日制高職教育在校生達到17353人,已培養全日制畢業生17145人,畢業生就業率平均達96%以上。各類短期培訓已達25536人次。

3.教育教學改革獲得突破。樹立了“以教學為中心,以教師為主導,以學生為主體”的教育理念;建立健全教學管理制度,不斷完善教學管理運行機制,建立了院、系兩級教育教學管理體制,加強了教學計劃、教學組織和教學運行管理。探索并形成了“階段式模塊化”、“雙線式·2-3-1”、“產學研一體化”、“模塊化后置訂單”等各具特色的工學結合人才培養模式。開發了9個重點建設專業的工學結合人才培養方案。打破學科型課程體系,建立了基于工作過程的課程體系。開發了一批以工作過程為導向的工學結合優質專業核心課程及教學資源。改革以課堂為中心的教學模式,采取工學交替、任務驅動、項目導向、訂單培養等教學模式。鼓勵教師積極進行教育教學方法和手段改革,推進教學現代化建設,努力做到邊學邊練、講練結合、學做合一、理實一體。積極推行課程考核方式改革,形成了教師自我評價、同行評價、學生評價、企業評價“四位一體”的評價方式。初步實現了教學過程的實踐性、開放性和職業性。建設國家級精品課程5門,省級精品課程22門,院級精品課程76門,工學結合優質核心課程68門,出版教材、著作587部。近年來,教師承擔省、市級科研課題232項,獲市(廳)級以上教科研成果獎282項,發表論文2329篇。學報建設不斷加強,辦刊質量不斷提高。

4.教師隊伍建設不斷加強。堅持把師德師風建設放在首位。加強對教師職業理想、職業道德教育。通過開展評選優質課教師、十佳教師、優秀教師等活動,塑造教師的育人觀念,做到教書育人。廣大教師能夠做到為人師表,從嚴治教,教學改革和質量意識強,教學效果好。通過實施專業教學團隊建設、兼職教師資源庫建設、教學名師、專業教學能手、教壇新秀的師資隊伍培養“五項工程”;鼓勵教師深入企業一線進行實踐鍛煉;從企業聘任技術人員和能工巧匠擔任兼職教師;以專業帶頭人為核心,以教師“雙師”素質提高為目的,培養了一支素質優良、結構合理、專兼結合的“雙師”型教師隊伍。幾年來,參加國家師資培訓基地的專業帶頭人和骨干教師達400多人次;有10名教師分別到德國、法國、美國、澳大利亞考察、學習;培養專業帶頭人40人;培養骨干教師95人;培養“雙師”素質教師499人。有省教學名師1人,院教學名師21人,教學技術能手52人,教壇新秀11人。建設了47個專業教學團隊。

5.實踐教學條件不斷改善。以學生職業能力培養為主線,建立了與職業技能培養、職業資格證書獲取相配套的實踐教學體系,實踐教學時數占到教學總時數的50%以上,融“教學做”為一體。重視實踐教學條件建設,更新教學設備,增加模擬和仿真實訓條件,校內建成了近60000平方米的實訓中心。現有校內實訓基地3個,實驗實訓室313個,教學儀器設備總值1.23億元。企業共建校外實習基地或實習就業雙基地264個。制定了《實踐教學管理辦法》、《學生實驗實訓實習守則》等制度;加強對實踐教學計劃、教學組織、教學運行的管理。重視學生頂崗實習工作,建立了學生頂崗實習基地,不同專業根據實踐教學需要,集中或分階段安排學生進行實習,確保學生進行半年以上的頂崗實習。加強對實踐教學的考核,將理論知識考核與生產實踐技能考核相結合,校內成績考核與企業實踐能力考核相結合。大力推行多證書制度,重視職業技能培訓鑒定工作,建立了澳客网彩票 職業技能培訓鑒定中心,可鑒定工種156個。學生參加職業資格考試和各類職業技能鑒定,獲證率達94.36%以上。

6.管理水平邁上新的臺階。堅持育人為本,德育為先,秉承“德能并舉,知行合一”的校訓,確立了“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的管理理念;建立了工學結合教學管理制度和院、系兩級教育教學管理體制;建立了院、系兩級教學督導和院、系、學生三級教學監督機制和教學質量評價體系。加強學生管理工作,努力提高學生管理質量。初步建立了獨具特色的院領導聯系系(院、部)、科級以上領導干部聯系班級制度,加強了輔導員和助理輔導員隊伍建設。加強了學生社團的建設、指導與管理,逐步完善了思想政治、職業素養、人文素養、心理健康、安全法制“五位一體”的素質教育體系;重視學生職業道德、職業能力、就業創業能力的培養,大力推行了“大學生素質拓展計劃”,努力培養高素質高技能的“雙高”人才。

7.社會服務能力顯著提升。充分利用學院的人才、技術和教學資源優勢及專業優勢,以主動服務地方經濟建設為己任,廣泛開展面向企業、農村、社區基層的農村實用技術、農村外出務工人員、農村基層干部、城市職工崗位或轉崗再就業培訓等多種形式的技能及職業培訓。積極服務“三農”,實施了“項目引導”、“技術扶持”、“咨詢講座”、“上門指導”、“示范帶動”等服務模式,承擔科技開發、成果轉化、新技術推廣、信息服務等社會服務,完成5項農業技術開發項目研究,開發10項蔬菜、花卉、果樹生產新技術等;利用科技大集、科技大篷車、農技110、《豫東田園》廣播電視農業欄目、農技專家熱線等多種形式,實現了“學校+企業+農戶”一體化合作,廣泛開展公益性技術推廣服務,為商丘及周邊區域提供社會服務。

8.人才培養質量顯著提高。重視學生基本素質、職業道德、職業素質、職業技能、就業創業能力等綜合素質的教育與培養。“十一五”期間人才培養質量顯著提高,畢業生就業率平均達96%以上,2007年獲得了“全國就業質量五十強”榮譽稱號。2006年以來學生在各級各類專業技能大賽中取得了驕人成績。學生參加職業技能、物流、沙盤、數學建模、英語等競賽活動,獲得國家級一等獎9人次、二等獎23人次、三等獎37人次;省一等獎3個、二等獎15個、三等獎11個。學院也先后榮獲全國校園才藝大賽優秀組織獎、省職業教育先進單位、省十佳學校、省畢業生就業與指導工作先進單位等稱號。《中國教育報》、《河南日報》、《商丘日報》以及中央、省、市電視臺和廣播電臺等新聞媒體對學院的辦學成績進行了多次宣傳報道。

(二)“十一五”事業發展存在的主要問題

1.政府對學院的生均經費、財政投入不足。

2.管理制度不夠健全,管理水平、服務水平需要進一步提高。

3.教學中心地位不夠突出,教學及管理水平需要進一步加強和提高。

4.軟硬件建設協調發展不夠,應全面加強內涵建設,不斷增強學院的辦學實力和社會影響力。

5.“雙師”型教師隊伍建設有待進一步加強。教師隊伍的學歷結構、職稱結構、雙師結構還需進一步優化。

6.教職工教科研能力需進一步提升。

7.需要進一步鞏固示范院校建設成果,發揮在高職教育中的示范和引領作用。

二、“十二五”面臨的挑戰和發展機遇

(一)面臨的挑戰

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》指出:從現在起到2020年,是我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的關鍵時期。我國工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展,人口、資源、環境壓力日益加大,調整經濟結構、轉變發展方式的要求更加迫切。國際金融危機進一步凸顯了提高國民素質、培養創新人才的重要性和緊迫性。我國經濟社會的深刻變革對人才培養工作提出了新的要求。《綱要》強調職業教育要面向人人、面向社會,要大力發展職業教育。中國高等職業教育必將在國家教育發展戰略中承擔更加重要的歷史責任。目前,我國高等職業教育進入了示范帶動、全面提升質量的改革發展階段;進入了著力推進辦學模式轉型、完善校企合作制度環境的關鍵時刻;進入了全面推進中國特色高等職業教育建設,促進區域經濟發展,形成中國高等職業教育品牌的重要時期。中國高等職業教育必須通過內涵提升,由大到強,最大程度地滿足社會對高等職業教育多樣化的需求,最大程度地滿足學生求知、求技、求職等多方面的需要,積極發揮建設人力資源強國的主力軍作用。

2010年河南省開始全面實施建設中原經濟區、加快中原崛起和河南振興總體發展戰略,對高素質高技能人才培養提出了新的要求。商丘市高等教育發展的形勢,六所高校的辦學層次、生源結構的變化也給澳客网彩票 今后的發展提出了嚴峻挑戰。

針對澳客网彩票 高職教育人才培養的特殊要求,也面對著校企合作辦學“一頭熱”大環境的挑戰,也面臨著職業教育財政經費投入不足,發展建設資金不足,教職工的待遇不高,辦學體制機制有待創新,管理需要進一步規范,教學及管理水平有待提高,師資隊伍建設需要加強,實踐教學條件需要改善,社會服務能力需要提高,內涵發展需要全面提升等問題和困難。

(二)發展的機遇

教育事業在黨和國家事業中具有基礎性、先導性、全局性地位和作用。國家教育發展的大政方針是,以提高質量為核心,全面實施素質教育,推動教育事業在新的歷史起點上科學發展,加快從教育大國向教育強國,從人力資源大國向人力資源強國邁進,辦人民滿意的教育。《國家中長期人才發展規劃綱要(2010-2020 年)》指出:高技能人才的發展目標是“適應走新型工業化道路和產業結構優化升級的要求,以提升職業素質和職業技能為核心,以技師和高級技師為重點,形成一支門類齊全、技藝精湛的高技能的人才隊伍”。2010年第五次全國教育工作會議,胡錦濤總書記、溫家寶總理在會上分別發表了重要講話。會議強調大力發展教育事業是全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的必由之路。中國高等職業教育主動承擔歷史責任、全面發展的時期已經來臨。

中原經濟區建設、中原崛起和河南振興總體發展戰略2010年已經全面實施。以澳客网彩票 為主體院校,國務院下達的“商丘市開展地方政府促進高等職業教育發展綜合改革試點”項目,為推進學院體制機制創新,實現內涵發展提供了良好的發展契機。

高等職業教育經過十年來的發展和規模擴張,已經進入內涵發展、質量提高的新階段。澳客网彩票 在基礎設施、學生規模、教育教學成果、師資隊伍、良好校風、辦學特色、綜合實力優勢突出,2010年又通過了國家示范院校建設驗收,跨入了全國百所示范院校行列,呈現出蒸蒸日上的良好發展勢頭,為澳客网彩票 “十二五”的發展奠定了堅實基礎。

三、“十二五”發展的指導思想和目標

(一)指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,認真貫徹黨的教育方針以及全國教育工作會議、全國高等職業教育改革與發展工作會議精神,貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》等省、市有關高等職業教育的規劃,圍繞“科教興市”戰略,主動適應經濟和社會發展需求,堅持以服務為宗旨、以就業為導向、走產學研結合的發展道路,堅持開放性辦學,大力推進合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展,推進校企深度融合,增強辦學活力,全面提升辦學水平,建設全國一流的特色高職院校,為我國高職教育的發展做出貢獻,為商丘及區域內的經濟和社會發展提供強有力的人才與智力支持。

(二)發展思路

實行“1123”發展戰略,即實行“一個中心、一個主題、兩輪發展、三個重點”的發展戰略。

1.第一個“1”,就是以教學為中心。堅持育人為本,牢固樹立教學中心地位,圍繞教學開展工作,積極主動為教學服務。

2.第二個“1”,就是以改革為主題。改革創新辦學體制機制,探索多元投入模式;加強制度建設,深化管理體制改革,實現管理的制度化、規范化、科學化改革人才培養模式和管理模式等,完成以澳客网彩票 為主體的市高等職業教育發展綜合改革試點任務。

3.“2”,就是堅持兩輪發展。堅持學歷教育與非學歷教育兩輪驅動發展,加強培訓服務,充分發揮學院服務地方社會經濟的職能。

4.“3”,就是堅持三個重點。第一個重點就是堅持科學發展、內涵發展。堅持為商丘和區域經濟社會發展服務,明確發展目標和任務,增強軟實力,進一步加強特色創建,樹立學院品牌,保持規模、結構、質量、效益協調發展。第二個重點就是深化校企深度融合。以合作發展為動力、以合作育人為模式、以合作辦學為機制、以合作就業為目標,加強實踐教學條件建設,加強學生實訓實習,促進學院和企業的共同發展,實現校企雙贏。第三個重點就是樹立全面的質量觀。堅持育人為本的理念,以提高人才培養質量為核心,樹立教育教學、管理、服務、人才培養、辦學效益等全面的辦學質量觀,全面提升整體辦學水平,不斷增強核心競爭力,把學院做大做強。

(三)總體目標

以高等職業教育發展綜合改革試點為契機,鞏固國家示范院校建設成果,進一步更新辦學理念,堅持育人為本,堅持科學發展,堅持內涵建設,堅持改革創新,堅持開放辦學,以科學管理為保障,以提高質量為核心,以專業建設為龍頭,以特色建設為重點,牢固樹立教學中心地位,培養高素質高技能專門人才,全面提升整體辦學實力、辦學水平和辦學效益,增強社會服務能力,建設全國一流的具有重要影響的特色鮮明的高等職業院校

(四)具體目標

1.基本建設。進一步完善新校區基礎設施和教學設施建設,建筑面積增加3萬㎡,其中以澳客网彩票 高技能人才實訓中心為依托建設商丘市高技能人才培訓基地,2013年建成2萬㎡的高技能人才培訓大樓及配套設施;其它設施1萬㎡。教學儀器設備增加3000-5000萬元。各類紙質、電子圖書增加30-50萬冊,穩定報刊、雜志的種類;調整現有圖書、報刊、雜志的種類和數量,滿足辦學的需要。

2.辦學規模各類學歷教育在校生規模達到20000人左右,其中,全日制高職在校生規模穩定在15000-17000人;非全日制各類成人高等教育在校生達到3000人。

3.專業建設以社會需求為導向,不斷拓展新的專業領域,新增專業10-15個;整合現有專業,優化專業結構,提高專業建設質量,爭取打造國家特色專業1-2個、省級特色專業3-5個。

4.教學及教學管理。鞏固教學的中心地位,健全教學基層管理組織,不斷加大對教學的投入,完善管理制度,加強督導工作,建立科學的教學督導考評機制。堅持內涵發展,進一步突出辦學特色,增強核心競爭力,不斷提高人才培養質量。進一步深化工學結合人才培養模式、課程體系、教學模式、教學內容、教學方法的改革,進一步論證完善專業人才培養方案,突出教育教學內容和方法的實踐性、開放性和職業性。大力推行“多證書”制度。加強已經批準的國家級、省級、院級精品課程的后期建設工作;推廣已經建設的精品課程的成果,推動學院整體課程體系建設,提高課程建設的整體水平;力爭建成院級精品課程30—50門,優質核心課程30—60門。

5.師資隊伍建設。著力加強師德師風建設,做到為人師表,教書育人。按照實踐性、職業性的要求,進一步調整師資隊伍的專業結構、學歷結構、雙師結構、能力結構、年齡結構等,加強教師轉崗、轉專業的研究,加強對教師的培訓與考核。通過培養、引進、聘請相結合的方式,建設一支師德高尚、素質優良、結構合理、專兼結合“雙師”結構優秀教師隊伍。專任教師中具有研究生學歷或碩士以上學位的比例達到60%以上,其中博士研究生力爭達到3%;高級職稱教師占專任教師總數60%以上;專業基礎課和專業課教師中“雙師”素質教師比例達到90%以上。繼續從企業行業聘請一線專家、能工巧匠300余人擔任實訓指導教師,培養校內實訓教師100人。營造有利于吸引人才、留住人才、培養人才、用好人才的工作環境。

6.校企合作建設加強校企合作的深度融合,實現校企雙方在人員兼職與培訓、技術研發與應用、技術咨詢與服務、實訓實習與就業等方面的互利共贏。新建校企合作示范基地50個。

7.實踐教學條件建設加強對實訓中心的管理,創新管理模式。積極探索“校中廠”、“廠中校”的實訓實習基地建設模式,建設具有真實工作場景或模擬仿真效果的商丘市高技能人才培訓基地,努力改善實踐教學條件,綜合平衡每個專業實訓室的建設,力爭滿足所有專業學生的實驗實訓的需要,實現“教學做”一體化。加強對實驗實訓人員的教育與培訓,努力提高其專業素質和水平,努力做到人員的專業化、實驗實訓實習的制度化。進一步明確部門對教學設備的管理、使用、維修的職責,加強科學管理工作,提高教學設備的管理水平、維修水平和利用率,充分發揮教學設備在教學和管理中的作用。

積極探索政府以政策主導、農民以土地入股、企業以資金入股、學校以技術入股的形式,在商丘市黃河故道建設集科技推廣、示范帶動、學生實訓實習、觀光旅游為一體的“商丘市萬畝農業科技示范園區”,為農村土地集約化經營和新農村建設探索出一條新路子。

8.科研工作。整合科研資源,創新科研工作機制。建立產學研結合的科研服務體系。加強對科研工作的政策支持和資金投入。“十二五”期間,累計公開發表論文2000篇以上,其中核心期刊論文達到1/5以上,力爭被SCI、EI、ISTP等國際權威檢索文獻收錄的論文數量逐年上升;力爭編寫出版具有高職特色的教材及著作150部。積極承擔國家級課題1-2項、省部級課題20項以上、廳局級課題100項以上。力爭實現國家級科研成果獎勵的突破,省部級科研獎勵達到10項以上,廳局級科研獎勵達到150項以上。爭取有3-5項應用項目獲地市以上科技進步獎,有2-3項目獲河南省科技進步獎。開發推廣應用技術成果1-2項。積極爭取省級以上教育教學改革5項,學院重點規劃教學改革項目85項。年均舉辦學術講座或報告會50場;承辦2-3次在國內有影響的學術會議。

9.繼續教育工作加大對電大、成教院的管理改革,辦好電大和學院的本、專科成人學歷教育。為中職畢業生提供高職教育,構建中職教育與高職教育的立交橋。大力開展農村實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓、復轉軍人及退役士兵培訓、在崗職工及下崗、轉崗職工培訓等形式的短期培訓。為中職學校進行師資培訓1000人次;為企業在職職工和務工人員提供培訓10000人次;各類短期培訓年均培訓人次達到全日制在校生人數的2倍以上。

10.社會服務能力建設樹立為商丘及區域經濟和社會發展服務的意識,主動履行社會責任。以提升服務能力為核心,以改革試點建設為契機,加強與政府、企業、社會的合作,積極為企業、農村、社區等基層和社會提供多種形式的社會服務。完善實訓中心的“教學、實訓、培訓、科研、服務”功能。為企業和社會提供生產、科研和技術服務年收入達到200萬元以上。

11.數字化校園建設加快校園信息化建設步伐,打造數字化校園。完善校園網絡基礎設施,完善校園信息管理系統和教學資源共享系統,以建立校園一卡通系統為重點,逐步完善校園網絡社區服務系統的建設。建設安全可靠的局域網。提高校園網的管理水平、維修水平和利用率,充分發揮校園網在教學和管理中的作用。

12.學生管理工作。堅持育人為本、德育為先,加強和改進學生思想政治教育工作,把社會主義核心價值體系融入到人才培養的全過程。重視學生的職業道德教育和法制教育;全面實施素質教育,加強對學生的養成教育、人文素質教育等,培養學生的職業道德、職業技能、就業創業能力等綜合素質及社會適應性。加強學生管理工作專兼職隊伍建設,加強輔導員和助理輔導員隊伍建設。加強學生黨團組織建設,發揮學生社團在校園文化建設、學生能力培養等方面的重要作用。

13.招生與就業工作。穩定招生規模,保持每年招生5000-6000人的規模,努力提高招生質量和新生報到率,確保生源數量與質量穩中有升。健全就業網絡體系,完善畢業生就業跟蹤調查制度。加強畢業生就業指導與教育,實現全員化和全程化參與學生就業工作,確保畢業生就業渠道的暢通,保持畢業生就業率達95%以上,提高畢業生就業質量,實現招生、就業與發展的良性循環。

14.校園文化建設。結合商丘文化特色和學生素質教育,創新高職教育特色校園文化。進一步完善、美化、亮化師生校園學習、工作、生活環境及辦公環境,豐富載體,創新內涵,突出特色,建設精品,創建綠色校園、文明校園、和諧校園,營造良好的育人環境和氛圍。創建市級及省級文明單位。

15.體制機制改革。開展“政府主導、學校主體、行業指導、企業參與”的辦學體制機制改革,探索建立由政府與行業企業共建高等職業院校的新模式,創新充滿活力、互利共贏的辦學體制機制。

16.管理與服務能力。明確部門管理職責,理順管理關系。加強管理隊伍建設,堅持以人為本、全員育人、管理育人、服務育人原則,樹立全面服務意識,提高為教職工和學生服務的質量。建立和完善管理制度,形成“自主辦學、自我約束、民主管理、共同監督”的現代高校管理機制。

17.校園安全保衛管理。強化校園安全保衛工作目標責任制,完善校園安全保衛工作各項管理制度。加強門衛、食品、消防、用電、治安等關鍵部位的管理,做到管理的規范化、細致化,消除各種安全隱患。建立突發公共安全、食品衛生等事件應急預案,防患于未然。提高預防災害、應急避險和防范違法犯罪活動的能力;完善人防、物防和技防措施。完善矛盾糾紛排查化解機制,完善學院突發事件應急管理機制,妥善處理各種事端;優化校園周邊安全環境等,加強綜合治理工作,確保學院安全穩定。

18.工會、老干部和計劃生育工作。發揮工會的監督作用,發揮教職工的主人翁作用,推進學院民主管理和民主監督工作,為學院的改革和發展服務。加強對教職工的人文關懷,維護教職工的權利。積極建設教職工業余活動場所,豐富教職工的業余文化生活,增強學院的凝聚力和教職工的歸屬感,調動教職工的工作積極性和創造性。

做好老干部工作。關心老干部的生活和身體健康,豐富老干部的業余文化生活。發揮老干部在學校管理、建設、改革中的積極作用。

做好計劃生育工作。加強對教職工的計劃生育管理工作,對違反計劃生育政策的教職工在職務晉升、評先等方面實行一票否決,對其所在部門也要進行相應懲處,切實維護計劃生育工作的嚴肅性。

19.體校和藝校的建設目標。加強對體校、藝校的管理及改革。發揮體校、藝校的專業特色優勢,積極調整優化專業結構,努力擴大招生規模。加強教學和學生管理工作,確保師生安全。加強師資隊伍建設。開創體校、藝校建設與發展的新局面。

四、“十二五”的十項重點任務

(一)把發展作為第一要務

堅持科學發展、內涵發展,增強軟實力,不斷增強辦學實力和社會影響力。

(二)牢固樹立教學中心地位

堅持育人為本,德育為先,始終堅持把教學工作擺在中心位置,積極主動為教學提供服務。

(三)加強招生與就業工作

做好普通招生進口、理順出口;加大對成人教育、繼續教育和短期培訓的管理改革,發揮普通教育、非學歷教育的兩輪驅動作用,促進學院的整體發展。

(四)改革和創新辦學體制機制

進行辦學體制機制改革,加強制度建設和管理改革,提高管理水平和工作效率,增強辦學活力,實現管理的制度化、規范化。

(五)探索多元投入辦學模式

拓寬辦學渠道,探索多元投入辦學模式,為發展提供資金保障。歡迎國內外知名人士、社會各界捐資助學或設立助(獎)學金、教育基金。加強財務管理,開源節流,物盡其用,提高資金的使用效益。

(六)加強校企深度融合

以合作為主線,加強校企合作,推進深度融合,增強辦學活力,實現校企雙贏。進一步深化校企合作、工學結合人才培養模式改革。

(七)創建特色高職院校

加強辦學特色創建,圍繞特色專業、課程和人才培養等,樹立學院品牌,建設特色鮮明的高等職業院校。

(八)實施“人才強校”戰略

加強“雙師”型教師隊伍建設。加強中層干部隊伍建設,實行三年輪崗制度。改革用人和分配機制,逐步提高教師的工資福利待遇。以項目帶動,建立教授、博士工作室。設立高層次人才專項補助資金。完善聘請校外專家的管理制度和管理機制。

(九)創建市級、省級文明單位

探索特色校園文化建設;美化、亮化校園、師生學習、工作和生活環境及辦公環境,豐富載體,創新內涵,突出特色,建設精品;創建綠色校園、園林式校園;創建市級及省級文明單位。

(十)創建和諧校園

加強校園綜合治理工作,確保學院安全穩定,構建法制校園、和諧校園、文明校園。

五、“十二五”發展的主要舉措

(一)牢固樹立教學中心地位,提高教學質量和辦學水平

堅持內涵發展,牢固樹立教學中心地位。始終堅持把教學工作擺在學院工作的中心位置,積極主動為教學服務。明確人才培養目標、教學目標和任務,不斷加大對教學與教學管理、實踐教學條件、科研等方面的經費投入,不斷改善教育教學條件。加強教學管理的科學性、專業設置的合理性、課程設置的計劃性建設。加強教學督導工作,完善教學督導考評機制,完善教學、教學管理、教學督導考評和科研等各項制度。完善教科研大會制度,研究解決教育教學科研發展中的重點問題。

加大人才培養模式改革力度。進一步創新工學結合人才培養模式改革,發揮澳客网彩票 國家示范院校人才培養模式改革的示范作用,帶動商丘高職院校工學結合人才培養模式改革。依據社會經濟發展需要改革課程體系,將職業資格標準融入教學內容,推行“任務驅動”、“項目導向”、“工學交替”、“訂單培養”等教學做一體化的教學模式改革。以社會需求為導向,加強校企合作,聘請行業、企業專家參與設計專業人才培養方案、開發課程和網絡教學資源。在廣泛調研的基礎上,參照國內外先進企業的職業或技術標準,完善學院所有專業的專業教學標準,實現專業標準與職業資格標準、學校考核與社會鑒定、校內實踐與校外頂崗的一體化,突出教育教學過程的實踐性、開放性和職業性。

加強專業建設,深化教育教學改革。認真貫徹落實“以服務為宗旨,以就業為導向,走產學研發展道路,培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的高技能人才”的職教辦學方針,結合商丘和區域經濟社會發展對人才的需求,在充分進行調查論證的基礎上,鞏固發展優勢專業,整合優化現有專業,及時開發新興專業。重點發展具有核心競爭力的特色專業,發揮其示范作用,提升學院專業整體水平。加強高職教育教學規律研究,積極進行課程體系、教學內容、教學方法的改革,全面推進素質教育,建立突出職業能力、人文素質的課程標準,將理論和實踐融為一體,大力推行“多證書”制度,將職業資格證書考試內容納入教學計劃和教學大綱之中,落實到教學的各個環節。課程建設突出應用性、實踐性、技能性,注重與實際生產過程的需要相適應。

加強教科研工作。樹立“科教興校”思想,建立特色的科研創新體系,樹立良好的學術風氣。積極承擔國家、省、市科研項目,逐年增加教研和科研經費,建立良好的科學研究和技術開發機制。建立科研論文檔案庫;加強教授、博士團隊建設和科研工作,發揮學術骨干的帶頭和引領作用。積極鼓勵教師成立科研院所,擴大學院的影響。發揮學術委員會的重要作用,強化科研成果的審定、考核與管理,加強科研經費的使用與管理。

做好教材的開發與建設。加強文字教材、實物教材、電子網絡教材的建設,開發適應高職教育發展和職業崗位需要的特色教材。制定政策,加強管理,鼓勵教師編寫高質量的“十二五”規劃教材、高職高專規劃教材和校本教材。

以質量為核心,樹立全面的質量觀。牢固樹立以質量為核心的教育觀,建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制。堅持畢業生知識、能力結構、思想道德、人文素養等綜合素質的不斷提升,面向社會、企業和學生的需要,樹立教育教學、管理、服務、人才培養、辦學效益等全面的辦學質量觀,堅持規模和質量的統一。進一步彰顯辦學特色,不斷增強核心競爭力,全面提升整體辦學水平。

(二)加強師資隊伍建設,實施“人才強校”戰略

重視師資隊伍建設。實施“人才強校“戰略。以提高師資隊伍整體素質為出發點,實施師資隊伍建設計劃,以造就一批基礎理論扎實、教學實踐能力突出的專業帶頭人和中青年教學骨干為重點,以深化師資管理制度改革為動力,促進“雙師”結構教師隊伍建設。通過教師教學、專業培訓、下企業實踐、技術服務、技術開發等多種途徑,完善教師培養培訓體系。與崗位考核、職稱評定相結合,推進教師的學歷和非學歷繼續學習,推進教師的企業鍛煉,著力提高教師的教育教學理論水平、業務水平、實踐能力、專業技能及運用現代教學技術能力。鼓勵中青年教師潛心教學,造就專業骨干人才,積極培養國家、省、市級教學名師。重視從企業引進既有工作經驗、又有扎實理論基礎的高級技術人員和能工巧匠等充實專業教師隊伍。加強對兼職教師的管理,充分發揮其優勢和特長,使之切實服務于教學;實行優勝劣汰制度,不斷更新、充實兼職教師隊伍。

加強師德師風建設。加強對全院教師職業理想和職業道德教育,教育全體教師忠誠教育事業,增強教書育人的責任感和使命感。將師德師風納入教師考核范圍。加強學術道德教育,凈化學術風氣,克服學術浮躁心理和投機行為。打造一支師德高尚、業務精湛的高素質專業化教師隊伍。

逐步提高教師的福利待遇。改革分配機制,探索以崗定薪、崗變薪變、優勞優酬的分配辦法,不斷健全重業績、重貢獻、向高層次人才和重點崗位傾斜的分配激勵機制。采取多種形式和方法,不斷提高教師的福利待遇。設立專項經費,對高層次人才和在教育教學工作中做出突出貢獻的教師給予專項補助。

推行自主用人制度改革。以高職教育綜合改革試點項目建設為契機,加強在機構設置、人事管理、職稱評聘、績效管理等方面的自主權的改革;逐步取消行政級別和行政化管理模式。根據“按需設崗,公開招聘,平等競爭,擇優聘任,嚴格考核,合同管理”的原則,按照事業單位崗位設置的要求,逐步實行自上而下的教職工全員合同聘任制。

(三)推進開放性辦學,構建高職教育特色實踐教學體系

加強校企深度融合。成立校企合作領導小組,建立校企合作工作機制。以合作發展為動力、以合作育人為模式、以合作辦學為機制、以合作就業為目標,吸納借鑒有益的經驗,引進優質的教育資源,更好地搞好實踐教學,更好地為社會培養需要的人才。圍繞企業的需求,強化為企業服務的意識,加強校企深度合作,實現校企共建、共管、共發展。

構建特色實踐教學體系。進一步加強對實踐教學的投入,每年列支專項經費用于實訓實習設備的維修和保養,設備完好率保持在98%以上,提高使用效率。加快實訓中心的后續建設,統籌規劃、科學布局、突出重點,高起點、高標準建設具有真實工作場景或模擬仿真效果的商丘市高技能人才培訓基地,發揮其教學、實訓、培訓、科研、服務五位一體的作用,創新管理模式,既滿足學校教學、科研、實訓的需要,又面向企業、面向社區、面向農村開展各種形式的職業技術培訓和繼續教育。校企共建滿足教學和學生技能培養需要的校內實訓實習基地,力爭每一個重點專業從企業引進一個相匹配的實訓室或車間。堅持以職業技能培養為主線,突出專業技能、綜合素質、職業能力的有機結合,充分利用社會資源,加強校外實訓實習基地建設,探索校企合作培養高技能人才的新機制,依托行業企業,建設緊密合作型校外校企合作示范基地50個,使實踐教學時數占總學時的50%以上;實現理論教學和實踐教學的真正融合,切實提高學生的實踐動手能力。實現校企雙方在人員交流、技術應用、實習就業等方面的互利共贏。積極探索“校中廠”、“廠中校”式的實訓實習基地建設模式;建立學校教師、企業技術人員互派交叉掛職、任職制度。加強實踐教學的內涵建設,完善管理制度、管理水平。定期或不定期對實驗室、實訓室建設進行評估,整合實踐教學資源,進一步提高實驗實訓室的使用效益。積極鼓勵教師利用基地建設的有利條件開展科研、技術服務活動。

拓寬辦學渠道,探索多元投入辦學模式。建立以市政府投入為主,吸引行業、企業投入為輔,積極鼓勵個人投資辦學的多渠道籌措資金辦學機制。探索股份制辦學模式。積極探索與社會、企業聯姻的辦學之路,鼓勵企事業單位、社會團體或個人依法參與學院的建設與發展;積極吸納國內外知名人士、社會各界捐資助學或設立助(獎)學金、教育基金,拓寬辦學渠道,擴大辦學規模,加快發展步伐。

加強對外交流與合作。加強與國內外知名高校、科研機構、企事業單位和社會團體的合作與交流。在人才培養、學術研究、科技開發等方面加強合作,進一步推進澳客网彩票 合作與交流向全方位、多領域、高層次發展。

(四)切實加強招生與畢業生就業指導工作

做好招生工作,確保生源數量與質量穩中有升。以市場為導向,科學編制招生計劃,進一步優化、調整招生專業、招生結構,最大限度地用好招生計劃。加強招生方法的研究,做出操作性較強的招生方案。充分利用各種媒體、廣播、電視、報紙、網絡等現代化宣傳手段,不斷創新招生形式和方法,改善招生宣傳工作,做到平時宣傳與招生前宣傳相結合。發動全院教職工和學生參與招生宣傳,形成全員招生,全方位招生的良好局面。進一步完善單獨招生工作;探索中職畢業生等免試注冊進入高職教育的招生制度;積極申請試點高職應用型本科的招生制度,搭建中職教育與高職院校等多層次人才培養的“立交橋”。嚴格執行招生政策,規范招生行為,實施“陽光工程”,接受社會監督。

加強學生就業指導與服務工作,提高畢業生就業質量。強化畢業生就業指導與服務工作,優化畢業生就業指導課,培養學生的市場意識、競爭意識和創業意識。繼續做好市場調查,多渠道、多途徑收集畢業生需求信息,建立、更新和完善用人單位信息庫,健全學院就業網絡體系。加強校企合作,建立高效的畢業生就業指導與服務工作機制,搭建畢業生就業平臺,確保畢業生就業渠道的暢通。積極拓展就業市場,打造就業服務團隊,提高就業競爭力,力爭保持畢業生就業率達95%以上。

(五)加強校園文化建設

重視凝煉大學文化,構建物質文化、精神文化、制度文化、行為文化、品牌文化在內的學校文化識別體系。加強對精神文化的培育,充分挖掘學院辦學歷史上的精神文化,將行業、企業、職業等要素融入校園文化,促進校園文化與職業文化的有機結合。以營造辦學理念、優良教風、學風、校風為重點,積極開展以增強思想性、弘揚主旋律為基本要求的各類校園文化活動,形成特色校園文化。

加大校園文化設施投入,進一步改善學生活動條件,積極營造健康和諧的校園環境。以優化校園文化環境為重點,以創建清幽秀雅、富有深厚人文底蘊的校園環境為目標,著力加強校園自然環境和人文環境建設。建設主題突出、特色鮮明的人文景觀,提升文化品位和格調。使校園景觀、設施的使用功能、審美功能和教育功能和諧統一。

(六)改善和加強黨的領導,為發展提供組織保障

堅持黨委領導下的校長負責制。充分發揮黨委的領導核心作用、黨總支(支部)的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。重視學院領導班子建設,建立輪訓制度,加強理論學習,不斷更新理念,提高認識水平,增強班子的科學決策能力、民主管理能力、重要事項的執行能力和班子的凝聚力、向心力和號召力。學院黨政領導班子要樹立科學的人才觀和質量觀,把學院的發展重心放到內涵建設、提高質量上來,為學院的發展提供組織保障。

加強干部隊伍建設。健全和完善中層干部和副科級干部的選拔、任用和考核制度,做好中層干部和科級干部的調整和選拔工作,實現干部隊伍建設的規范科學,努力建設一支政治可靠、結構優化,勤于思考、勇于創新、業務精良、管理高效、求真務實、作風過硬、干事創業的干部隊伍。

(七)深化管理體制機制改革,為發展提供管理保障

以改革創新為動力,創新辦學體制機制,完成以澳客网彩票 為主體的市高等職業教育發展綜合改革試點項目任務,建立更有活力的高職教育辦學體制機制。深化管理體制改革,建立規范高效的管理機制。借鑒先進高校的管理經驗,探索并形成具有自身特色的管理模式。重視教學管理、學生管理和行政后勤管理隊伍建設,建立競爭上崗、能上能下的用人機制,完善管理人員業績考核制度,建立與完善管理人員培訓制度,培養一支懂管理、會管理、愛崗敬業、吃苦耐勞的高素質、服務型管理隊伍,提高管理水平和工作效率。加強人事制度改革,嚴格工作紀律和崗位督查,嚴格考核與管理,深化分配制度改革。加強對校產、設備、設施等固定資產的管理,嚴格物品出入校園制度,嚴防損壞、丟失,提高使用效益。加強對水、電、校產設備、餐廳、生活服務區等后勤工作的管理與改革,積極推進后勤、家屬區管理的社會化改革,提高后勤服務和校園衛生、保潔管理水平。加強財務信息化管理,提高資金的使用效益,開源節流,提高資金使用效率。加強內部審計工作,建立健全監督、審計制度,加強對學院資產的管理,做到物盡其用,杜絕浪費,廉潔高效。

(八)加強制度建設,為發展提供制度保障

以完善教學和管理制度為重點,積極探索建立符合時代要求的現代高職教育制度,提高民主辦學、依法治校的能力和水平,形成學院自我發展、自我約束的運行機制,為學院發展提供制度保障。深入開展“管理年”活動,全面推進學院的制度建設,理順關系,明確職責,獎懲分明,狠抓落實,強化監督,實現管理工作的科學化、制度化、規范化,努力提高管理水平和工作效率。

(九)提高服務質量和水平,為發展提供服務保障

堅持以人為本,以服務師生為宗旨,更新服務理念,創新服務模式,拓展服務功能,改進工作方法,增強服務能力,提高服務效率,提高服務質量和水平;遵循學生身心發展規律,為學生成長、成才提供優質服務,為學院事業發展和人才培養提供強有力的服務保障。

(十)推進依法治校,構建法治校園、和諧校園

建立和完善依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的現代學校管理制度,依法履行教育教學和管理職責。推行院務公開、完善學院內部信息公開制度。依法聘任教師,尊重教師權益,加強教師隊伍的建設和管理,落實和保障教師待遇。依法保障學生受教育權,尊重并維護學生的人格權和其他人身權益。

樹立教職工在依法治校中的主人翁地位,堅持和完善“雙代會”制度,積極推行重大決策專家論證制度,探索建立民主、科學、高效的決策機制。發揚學術民主,健全學術管理制度。幫助師生員工解決實際困難和問題,積極排查、化解矛盾糾紛,提高危機管理水平,創造安定有序、和諧融洽、充滿生機的工作、學習、生活環境。加強校園治安綜合治理,創造良好有序的校園環境。實現依法治校、民主治校。創建法制校園、和諧校園。

澳客网彩票 辦公室 2011年7月18日印發


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